Desarrollo físico

Es el desarrollo de la movilidad de un niño, sus procesos de pensamiento y las características sexuales. Al nacer, los niños y las niñas se desarrollan más o menos al mismo ritmo. A medida que los niños crecen, el proceso se torna diferente para niños y niñas.

Salud

Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.Serie de condiciones físicas en que se encuentra un ser vivo en una circunstancia o un momento determinados.

Sexualidad

Es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que caracterizan el sexo de cada individuo. También, desde el punto de vista histórico cultural, es el conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociadas a la búsqueda del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo.

Enfermedad

Alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa.

Higiene

Limpieza o aseo para conservar la salud o prevenir enfermedades.Parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud

miércoles, 20 de enero de 2016

Examen

5:54 p.m.    No comments
Examen
 
Durante esta unidad vimos la alimentación adecuada tanto para los niños como los adultos, las actividades que pueden realizar y las diferentes enfermedades que existen.
Las diversas formas de adquirir hábitos alimenticios y como podemos impulsar a los alumnos a tener una mejor calidad de vida.
Se aprendió mucho durante esta unidad ya que se investigaron varios métodos que podemos utilizar para llevar una mejor alimentación y los alumnos rindan más dentro del aula de clases. Ver examen
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viernes, 8 de enero de 2016

Activación Física

7:51 a.m.    No comments
Activación Física
 
En esta unidad dando le continuidad a las anteriores, el profesor realizo una pequeña activad la cual constaba de presentar una activación física a todo el grupo para que entre todas lo realizaran. Estas actividades eran apropiadas para los niños de primaria; los cuales eran juegos que no duraban más de 10 a 15 minutos y que los niños en algún momento lo debieron jugar. Esto impulsa a los niños a hacer ejercicio con un poco de diversión.
EL objetivo era presentarnos ante el grupo como las profesoras y mejorando la calidad de expresión. Al igual que hacer de nosotras participe de la activación física. Clic aquí
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Menú

7:51 a.m.    No comments
Menú

En la segunda unidad, seguimos viendo el tema de la alimentación, los trastornos alimenticios y sus consecuencias.
Para esto, se nos solicito un pequeño menú el cual mantuviera las calorías necesarias para un ser humano, los nutrientes que debe consumir y como es que debe de comer.
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Examen

7:51 a.m.    No comments
Examen

En la primer unidad, se nos evaluó con un examen el cual fue un poco diferente a los demás ya que el examen fu enviado por correo electrónico.
La evaluación constaba básicamente de los cuidados de tu persona, como la alimentación la higiene, las necesidades de una persona.
Se dio a conocer los tipos de familia y los tipos de enfermedades con las que nos enfrentamos.
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